Projet d’inter-comparaison de sondes de mesure
Le projet porte sur la comparaison d’un ensemble de sondes de pression, conductivité et température utilisées en hydrogéologie.
Une série d’expériences a été conduite par des étudiants en L3 PRO MDE dans le cadre d’un projet tutoré, porté par une équipe pédagogique d’Avignon Université : Corinne Motte, responsable pédagogique de la formation, ainsi que Guillaume Cinkus et Vincent Marc, hydrogéologues.
Les étudiants ayant participé aux expériences sont : Emma Amadei, Pierre Dumas-Granier, Antonin Many et Bastien Moureau.
Pourquoi ce projet ?
La démarche comparative vise à objectiver leur fiabilité, leurs avantages et leurs limites technologiques respectives, afin de constituer une base de documentation technique exploitable pour le choix du matériel sur le terrain.
Le protocole en deux mots
7 sondes provenant de 3 fabricants différents ont été retenues pour la comparaison. Ce matériel a été prêté par des partenaires ou appartient à Avignon Université.
5 expériences ont été réalisées pour comparer les mesures des sondes sur 3 paramètres physiques :
- la température
- la conductivité
- le niveau piezométrique
Chaque sonde a été soumise aux mêmes conditions de test pour permettre une comparaison directe des trois paramètres physiques mesurés.
Bref aperçu des résultats
4 profils de comportement ont été identifiés parmi les 7 sondes testées.
- 3 sondes présentent des mesures proches sur tous les paramètres, tendances et temps de réaction similaires, y compris lors des changements brusques.
- Une autre sonde produit une allure de courbe distincte, davantage de variations (stabilité plus faible). Sa réaction est plus progressive lors des changements brusques .
- Une sonde produit des mesures qui se décalent systématiquement vers le bas sur les essais de niveau. Sa réponse est plus inertielle et progressive lors des chocs de température.
- Les 2 dernières sondes (du même fabricant) présentent des variations de mesure similaires entre elles, mais avec une précision de valeur différente l’une de l’autre.
